ANÁLISISDELLICENSING
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¿Cuáles son los criterios de elec-
ción de los padres o del adulto que
compra un juguete para un niño/a?
Como psicóloga infantil y coach fa-
miliartengo laoportunidaddeobser-
var ydeestudiar el comportamiento
depadresyniñosduranteesteperio-
doyconocer las tendenciasaño tras
año. Desde el 2012, cuando la crisis
estaba en su punto álgido, hay una
disyuntiva en el presupuesto fami-
liar: ¿Qué traerán el PapaNoel y los
ReyesMagos, jugueteso tecnología?
Por un lado, si miramos las cartas o
listas de los niños, tiene más peso
la demanda de tecnología de última
generación tipo Tablets/IPAD’s, PC
portátiles, novedades de videocon-
sola como la Play4 o la PlayVita, la
DsWii,móviles smartphones, etc.
Lapresenciade
la tecnología
La tecnología está presente en la
carta desde los 6 años. Respecto a
los pequeños también lo está implí-
citamentepuesson lospadresdehi-
jos entre 2 y 5 años los que facilitan
el Ipad o el móvil para estimularlos
cognitivamente, y a la vez para que
se entretengan. Estos dispositivos
son los canguros actuales, las ta-
blets infantiles también son uno de
losobjetosmáscompradosenestas
fechas.
Por otro lado, los niños y niñas de
entre 3 y 8 años también piden ju-
guetes, sobre todo los que están
relacionados con licencias de éxito:
Master Chef, Minions, Frozen, Peppa
Pig
, etc. Los padres gestionan como
puedenel temade “lacarta”.Con los
La tecnología irrumpe
cada vez más rápido
ennuestras vidas, algo
que ha llegado tam-
bién a los niños y niñas que durante la campaña deNavidad yReyes deben
escribir la “carta” con su lista de deseos; momento en que los adultos se
encuentran ante la disyunción de comprar objetos electrónicos o juguetes.
HelenaFiguerola, directorade laplataformaKidsKnowledge, haceun inciso
enestepuntoparasubrayar la importanciaque tieneofrecera lospequeños
laoportunidaddedesarrollar sucreatividad, talentoe ingenio.
Un nuevo
paradigma
educativo
para 2016
HelenaFiguerolaGimeno
Directorade laplataforma
KidsKnowledge
