Revista Licencias Actualidad nº70 - page 47

INFORMEESPECIAL: LICENCIASPREESCOLARES
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comparto ese análisis ateniéndo-
nos a las cifras de casi todas las
licencias de preescolar. Quizá haya
más oferta que nunca, eso es cier-
to. Pero tenemos a algunas licen-
cias que se hanmantenidomás de
diez años en algunos casos. Las
ventas siempre van a depender del
buen trabajo de la propiedad y de
los licenciatarios en el largo plazo.
Convertirseenunbombazo tempo-
ralmente no es fácil, pero conver-
tirse en un clásico está reservado
solo a losmejores, a los productos
demuy alta calidad y siempre que
haya una propiedad detrás que
realmente se esfuerce por cuidar-
la, renovarla, gestionarla ymante-
nerla adecuadamente para que los
licenciatarios la explotemos tam-
biénde lamejormaneraposible sin
quemarla antes de tiempo”.
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Latelevisiónes importante,
perono loestodo
SegúnexplicaMaríaCosta,directorade investigación infantilyociodeAIJU,
“inicialmente ymayoritariamenteel origende las licenciaspreescolareses
lasseriesde televisiónoel cine. Perodesdehaceun tiempo tienen también
presenciaenel imaginario infantil licenciasdedibujosqueseemitensoloen
el canalYouTubeyhayque tenerpresentequecadavezesmayorel usode
losdispositivosmóviles (smartphoneso tablets), paraaccederacontenidos
eneste target. La televisiónvaperdiendo influencia, ycadavezmásson los
propios niños quienes buscan los contenidos de sus licencias favoritas en
YouTubeoencanales tipoNetflix, en losque tienensupropioperfilparaen-
trar y localizar sus series, películas odocumentales. Desdemuy temprana
edad, niñosyniñassaben llegarasuscontenidospreferidosdesde la tablet
oel smartphone. Yaa los2años localizan los enlaces y los vídeos sinpro-
blema.En laactualidad, elaccesoa las licenciasse realizadesdediferentes
plataformas y de una forma activa. Aunque sigue teniendo importancia la
televisión, la recepciónde loscontenidosesmuysuperior ymásdiversade
loquenosmuestran losdatosdeaudiencias. Losnúmerosdevisionadosen
fuentesdigitalessonfácilesderastrear,solohayquehacerelejerciciodever
lacantidaddevisitasdealgunosvídeosdeYouTubepreferidospor losniños
parahacernosuna ideade ladimensióndesu impacto”.
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