Stannah España resalta la importancia de instaurar medidas que mejoren la accesibilidad física

Iniciativas que facilitan la accesibilidad universal en los centros educativos

Redacción Interempresas12/09/2023

La accesibilidad universal es una cuestión de suma importancia en cualquier ámbito, pero se vuelve especialmente importante en el entorno educativo. De hecho, en España existen leyes que regulan la obligatoriedad de adaptar estos espacios y tienen como objetivo mejorar la inclusión y promover la igualdad.

Concretamente, la Ley de Educación recoge la importancia de la equidad y no discriminación y de la accesibilidad universal a la educación.

“Es de suma importancia fomentar todas aquellas iniciativas y soluciones accesibles en centros de niveles obligatorios y de enseñanza superior con el objetivo de que cualquier persona, independientemente de su condición individual, pueda acceder en igualdad de condiciones a una educación completa”, afirma Alberto Badás, marketing manager de Stannah España.

Es necesario no solo adaptar espacios para mejorar la accesibilidad física, si no también otorgarle el valor adecuado a mejorar la cognitiva y la sensorial.

En ese sentido, Stannah España, fabricante mundial referente en movilidad, resalta la necesidad de adoptar diversas iniciativas en centros educativos de todos los niveles con el objetivo de mejorar la accesibilidad universal y, por ende, la igualdad entre todos los usuarios:

Medidas para mejorar la accesibilidad física. Eliminar barreras arquitectónicas es clave para garantizar la movilidad de cualquier persona tanto dentro de las aulas del centro como en el resto de sus instalaciones. Para ello, existen diversas soluciones aconsejables para los diferentes espacios: rampas, ascensores y plataformas salvaescaleras. Las primeras son la opción más recomendable para espacios exteriores. En concreto, pueden servir como alternativa a las escaleras en el acceso al patio desde el centro educativo o a las instalaciones deportivas. Para que sean de total utilidad para las personas con movilidad reducida (PMR), debe tener una pendiente máxima del 10%, reduciéndose al 8% si la rampa mide entre tres y seis metros y al 6% si supera esa cifra. Por otro lado, los ascensores y plataformas salvaescaleras son esenciales para permitir la movilidad entre plantas dentro del centro educativo. “Los primeros son la alternativa más extendida, sin embargo, es cierto que, en ocasiones, por falta de espacio o cualquier otra causa, no es posible instalar ascensores y se recurre a las plataformas”, declara el marketing manager de Stannah España. Y añade, “además de ocupar poco espacio en las escaleras, las plataformas de Stannah consumen menos energía que un ascensor convencional, lo que se traduce en ahorros significativos para la institución”. Igualmente, cabe destacar la importancia de adaptar los baños. Así, deben contar con espacio suficiente para permitir el paso de sillas de ruedas y otras herramientas que ayuden a la movilidad, así como equipamiento adaptado a las necesidades de las PMR.
Medidas para mejorar la accesibilidad sensorial. Adaptar los espacios, así como los métodos de enseñanza y los materiales es precisamente lo que persigue la accesibilidad sensorial. Esta está pensada para garantizar el acceso en igualdad de condiciones a las personas con algún tipo de discapacidad sensorial, como aquellas que afectan al oído o a la vista. En este caso, la tecnología juega un papel fundamental, ya que sirve como soporte en la enseñanza y también como material. Para ello, se puede implementar el uso de vídeos o material gráfico con descripción de audio o subtítulos. Igualmente, se pueden utilizar recursos en Braille en libros de texto y otros documentos. Por otro lado, sería aconsejable contar con personas de apoyo especializadas en estos lenguajes que faciliten, todavía más, la comunicación y el acceso a la enseñanza.
Medidas para mejorar la accesibilidad cognitiva. Las iniciativas centradas en mejorar la accesibilidad cognitiva deben perseguir que los materiales, así como los métodos educativos sean comprensibles para todas las personas, incluidas aquellas con dificultades de aprendizaje. Así, es importante adaptar los materiales, para que se muestren con un lenguaje claro. Para ello, también es importante que estos textos cuenten con apoyo visual que faciliten su comprensión. Igualmente, es importante contar con formatos alternativos de enseñanza que logren adaptarse a las necesidades individuales de aprendizaje. Por último, cabe destacar la importancia de la formación del personal docente, que juega un papel fundamental en la implementación de estas medidas para que sean efectivas y la enseñanza inclusiva sea de la mayor calidad.

“La suma de todas las iniciativas centradas en mejorar la accesibilidad de los centros educativos es el ideal para garantizar el acceso en igualdad de condiciones a cualquier persona. Para ello es clave la inversión de las instituciones con el objetivo de mejorar aquellas carencias en las instalaciones y métodos de enseñanza y así enriquecer el entorno educativo en beneficio de todos los estudiantes”, concluye Alberto Badás, marketing manager de Stannah España.