SIMO Educación 2022 presentará 35 experiencias educativas innovadoras

Un año más, las buenas prácticas docentes serán protagonistas de esta edición de SIMO Educación, que organiza Ifema Madrid, y que se celebrará del 22 al 24 de noviembre de 2022, en el pabellón 14.1 de recinto Ferial. En esta ocasión, el jurado ha seleccionado un total de 35 experiencias, en un proceso que cada vez resulta más difícil dada la cantidad y la calidad de los proyectos innovadores que se presentan a la convocatoria.

Entre las iniciativas seleccionadas y que serán presentadas en detalle durante SIMO Educación, se encuentran experiencias de todos los niveles educativos con temáticas tan variadas como la gamificación en forma de BreakOut EDU, videojuegos, apps u otras herramientas; las iniciativas STEAM, de robótica o programación; los proyectos maker e interdisciplinares; sobre diversidad afectivo-sexual e igualdad de género; educación emocional y en valores; necesidades educativas especiales; o aprendizaje servicio.

Los autores de las 35 experiencias seleccionadas compartirán sus proyectos en una ponencia durante la celebración de la feria y optarán a los X edición de los Premios a la Innovación Educativa y Experiencias Docentes Innovadoras, que se fallarán próximamente.

Las 35 experiencias seleccionadas este año han sido las siguientes:

• A Second Chance, de José Luis García Martínez, del - I.E.S Los Cerros de Úbeda (Jaén)
• Funghi Thinking, de Egoitz Etxeandia Romero, de Lauaxeta Ikastola, en San Miguel (Bizkaia)
• Extremeños Ilustres 2.0, de Raquel Roncero García, del. IES Quintana de la Serena, en Quintana de la Serena (Badajoz)
• El Quijote entre Tablets, de Pablo Dúo Terrón, del CEIP Príncipe Felipe (Ceuta)
• Referentes. Un proyecto didáctico innovador con transferencia a todas las materias, de Víctor Arufe Giráldez, de la Facultad de Educación Campus Universitario de Elviña (A Coruña)
• Unidos por nuestras lenguas LAL, de Cristina Eugenia Nóvoa Presas, del CRA Domingo de Guzmán, en Doñinos de Salamanca, (Salamanca)
• Jugar y Aprender con MICRO:BIT, de Fernando Posada Prieto, del CEIP Costa Teguis, en Costa Teguise, (Lanzarote, Las Palmas)
• Una clase con mucho Arte, de Inmaculada Pérez Prieto, del CEIP José Mª Pemán, en Puente Genil (Córdoba)
• Nuestro cole más internacional GOLD, de Cristina Eugenia Nóvoa Presas, del CRA Domingo de Guzmán, en Doñinos de Salamanca (Salamanca)
• Aulas circulares, de Daniel Martín Angulo, del Sagrado Corazón HH Salesianas en Burgos
• Ecuaciones de las trayectorias de aeronaves espaciales: “vss unity”, de Fran Martínez Seoane, del IES Hipatia. Mairena del Aljarafe, en Sevilla
• Arquitectos de mi ciudad, de Jorge García Barriga, del Colegio Salesiano San José en Salamanca
• FP visible FP de calidad, de Patricia Mercedes Santos Campos, del IES Profesor Isidoro Sánchez, en Málaga
• Proyecto EDUATRIC, de Desirée Ayuso del Puerto y Prudencia Gutierrez Esteban, de la Facultad de Educación y Psicología. Universidad de Extremadura, en Badajoz
• Metodologías ágiles para el aula de FP, de Mª Cruz García Sanchis, Salvador del Toro Gomez, Lorenzo Gonzalez y César Guijarro Rosalén, del CIPFP Mislata, en Mislata (Valencia);
• STEAM para peques muy peques 4 y 5 años, de Eva María Soriano Fraguas, del Centro Escolar Amanecer en Alcorcón (Madrid)
• Jaso Musicala. Proyecto STEAM para el fomento de los valores sociales: Del acrosport al Teatro Musical, de Imanol Janices, de. Jaso Ikastola en Pamplona (Navarra)
• La Biblio-STEAM, de Javier García De Bustos, del CEIP Ntra. Sra. De La Piedad, en Herrera de Pisuerga (Palencia)
• Maskvengers, survivor 2030, de Miguel Ángel Azorín López del Colegio Padre Dehon, en Novelda (Alicante)
• Las aventuras de Covidín, de Jesús Calavia Traín. Obra Diocesana Santo Domingo de Silos, en Zaragoza
• Lucha de Tribus Postpandémicas, de Eduardo Cáseda García, del Colegio San Agustín Calahorra, en Calahorra, La Rioja
• ¿Invisibles? Proyecto de innovación e investigación educativa sobre el acoso escolar, de Rafael Bailón Ruiz, del IES Diego de Silo. Íllora, (Granada)
• El bebé es el maestro. Mindfulness de 0 a 3 años, de María Luisa Teresa Fenollosa y David Ruiz Carrillo, de la Escuela Infantil Primer Ciclo municipal Isabel Gonzales Torrres, en Xilxes, Castellón
• África. Mil historias - Las redes sociales al servicio de la ciudadanía globa, de Javier Ibáñez Iborra, del CEIP Marqués de la Real Defensa, en Tafalla, Navarra
• Jaque Mate a la exclusión, de Susana de la Poza Pastor. CEIP Vicente Aleixandre, en Torre del Mar, (Málaga)
• Onda 7 sillas, una radio de todos y para todos, de Mª Ángeles Jimenez Prieto, del IES Extremadura, en Mérida (Badajoz)
• Ponte en mis Zapatos, de María Isabel Gaviña Barroso, Alberto Bermejo Franco, Roberto Ucero Lozano, Leticia Martínez Caro, Laura Rubio Martínez, María Medina Sampedro, Gonzalo Mariscal Vivas y Beatriz Martínez Pascual, de la Universidad Europea, de Madrid
• La inclusión de la realidad virtual en las aulas de Educación Primaria: creación de una aplicación de realidad virtual, de Ana Poveda Mora, del Colegio San Ignacio de Loyola. Alcalá de Henares, de Madrid
• Educar sin paredes, de Alberto Martín González, de Maristas Centro Cultural Vallisoletano, en Valladolid
• Proyecto Dubini, de Juan Francisco Falcón León y Mérari Afonso Socas, del IES San Benito y Colegio Salesiano San Juan Bosco, en Tenerife (Canarias)
• Empresa-taller de reparación de smartphones en clase, de Miguel Ángel Ronda Carracao, de IES Belén en Málaga
• Julia César: una película sobre la igualdad (o no) de género, de José Hernández Martinez, del IES EL Carmen, en Murcia
• Líderes en femenino de nuestro siglo, de Rosa María Palomares López, del IES Juan D'Opazo, en Daimiel (Ciudad Real)
• PokEFmon, de Ernesto Bautista Santurino Díaz, del CRA Villas del Tajo, en Valdeverdeja (Toledo)
• Xarqui Detectives Academy, de Matilde Benavent Sancho y Leonor Peris Martínez, del CEIP Xarquia, en Antella (Valencia).

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