Huawei destaca la equidad y la diversidad en el sistema educativo

Huawei Consumer Business Group (BG), referente tecnológico mundial, ha celebrado un encuentro entre la comunidad educativa para destacar su apuesta por la diversidad y la equidad en las aulas durante el proceso de enseñanza, y cómo la tecnología puede mejorar estos aspectos.

En el encuentro han participado, además del director general de Huawei Consumer Busines Group España, Pablo Wang; María Ramiro, country manager de Huawei Mobile Services en España; Alberto Ramírez, director de Dide Educación, y David Calle, profesor y creador del canal educativo Unicoos.com, que ha compartido experiencias únicas en la que la tecnología desempeña un papel crucial en la educación y los procesos de aprendizaje.

La jornada, que ha contado con también con la colaboración de Magisnet y Seidor, estaba dirigida a algunos de los agentes más representativos del sector de la educación en España, para así poder establecer un punto de partida fortalecido y sobre el que poder construir, a partir de ahora, un trabajo conjunto entre todos los agentes que participan en la enseñanza: profesores, alumnos, AMPAS, administración o empresas.

Durante las diferentes presentaciones, los ponentes han hecho un repaso de los retos, el recorrido, los objetivos y las expectativas del sistema educativo en España, destacando el papel protagonista que tiene el uso de la tecnología en el sector. Proyectos en transformación digital que Paula Gavela, responsable de Empresa Vertical de Educación de Huawei Consumo España gestiona desde el área de consumo de la compañía.

La jornada organizada por la división de Consumo de Huawei estaba dirigida a algunos de los agentes más representativos del sector de la educación en España.

Pablo Wang, director general de Huawei Consumo España abrió el acto, y destacó la acuciante necesidad de educar a los más jóvenes en el uso de la tecnología. El hecho es que los jóvenes de hoy son nativos digitales y, más que conocimientos técnicos, lo que requieren es saber cómo utilizar dicha tecnología a través de un aprendizaje realizado desde la responsabilidad y promoviendo la equidad y la igualdad, para logar explotar el potencial que tienen y que aún es desconocido.

Además, Pablo Wang destacó la enorme demanda de profesionales en el campo tecnológico, que ya se está produciendo y que continuará durante los próximos años y, por lo tanto, incrementará la necesidad de con contar con perfiles con una mayor orientación tecnológica y digital. De hecho, y según la Comisión Europea, en los próximos 4 años se generarán más de 800.000 empleos en el sector digital, y este número sólo va a crecer exponencialmente.

En este sentido, precisó que no basta con proporcionar a los alumnos el último tablet o el mejor portátil, sino que es imprescindible adaptar las metodologías educativas para que aprovechen la tecnología.

“Huawei puede ofrecer a los educadores y responsables las herramientas, y todo lo que esté en nuestras manos proporcionar al entorno educativo. Queremos ocupar un papel activo en la trasformación digital de nuestras escuelas. El conocimiento tecnológico es imprescindible, ya que formará parte de la vida de los alumnos desde edades muy tempranas hasta el mercado laboral. El principal resto es importante preparar a los estudiantes para su futuro, no para nuestro pasado”, apuntó Pablo Wang.

A continuación, intervino María Ramiro, Country Manager en España de Huawei Consumer Business Group, que explicó los pormenores de Story Sign, uno de los proyectos impulsados por la compañía que mejor demuestran lo que puede hacer la tecnología para ayudar un aprendizaje más equitativo y diverso, en este caso dirigido a los niños con dificultades auditivas.

Story Sign, que fue lanzada el pasado mes de diciembre, es una aplicación que se desarrolló con el objetivo ayudar a los niños sordos a aprender a leer y pudieran disfrutar junto con sus padres de la magia de los cuentos. En la actualidad existen más de 32 millones de niños sordos en todo el mundo, muchos de ellos se enfrentan a problemas para aprender a leer ante la dificultad de relacionar palabras y sonidos.

StorySign utiliza el poder de la inteligencia artificial de Huawei para crear una experiencia de lectura única y ayudar a abrir el mundo de los libros a los niños sordos. StorySign traduce las palabras de los cuentos compatibles con esta aplicación al lenguaje de signos, ofreciendo a los niños una experiencia de lectura perfecta. Los usuarios únicamente deben colocar su teléfono sobre las palabras del cuento y el avatar Star traducirá las palabras impresas al lenguaje de signos, ayudando a padres y niños a aprender a leer juntos a su propio ritmo.

Según María Ramiro: “La acogida de la iniciativa ha sido abrumadora. Por supuesto, Huawei continuará con el proyecto de Storysign lanzando 52 libros más en 11 países y en 13 lenguas de signos distintas”.

La app gratuita StorySign está disponible en Android, en 11 países (WEU + AUS) y en 13 idiomas. Cabe destacar la gran implicación por parte de millones de personas se han involucrado durante los pasados meses en el proyecto, y el gran impacto que ha tenido en todo el mundo.

Está una expansión de Story Sign, de forma que está previsto la incorporación de 52 nuevos libros a la app. Para ello, Huawei quiere invitar a la comunidad de sordos a que voten y elijan los cuentos que se incluirán en 2020. Además, para seguir impulsando el proyecto se crearán accesorios para su venta y se promoverán las donaciones haciendo partícipes de ello a los partners.

Pablo Wan, director general de Huawei Consumer Busines Group España.

Tras la intervención de María Ramiro, llegó el turno de Alberto Ramírez, director y fundador de la plataforma DIDE, formada por un conjunto de profesionales que desarrollan tecnologías innovadoras, a fin de ayudar en el ámbito de la educación, la salud y a las familias a prevenir, detectar y orientar de manera temprana indicios de dificultades de cualquier tipo en niños y niñas y jóvenes.

En DIDE parten de la idea que la educación y la tecnología pueden cambiar el mundo, y que cada niño es diferente y tiene unas necesidades presente y cambiante, que hay que conocer. Según los datos de los que disponen entre todos es posible ayudar a cambiar el futuro de más del 60% de los niños de nuestro país (4,2 millones) que tienen distintas dificultades, cifra que a escala mundial se eleva a los 1.200 millones.

DIDE está enfocado a afrontar problemas como el fracaso y abandono escolar; educadores absolutamente desbordados, y la falta de profesores preparados para atender a la diversidad. La respuesta es una plataforma de orientación online que detecta 35 necesidades del aprendizaje, del desarrollo, sociales y comportamentales, para lo que incorpora el perfil de niños de entre 2 y 18 años y aporta información detallada desde múltiples puntos de vista (familia y profesores), todo ello sin la aportación del menor.

Alberto Ramírez destacó: “Nuestra misión es que los niños y adolescentes aprovechen con éxito su etapa educativa, y que ninguno de ellos pueda quedar excluido por dificultades de aprendizaje y desarrollo no detectadas a tiempo. Todos los niños deberían ser felices en su paso por la escuela, en beneficio de su educación, su aprendizaje y su bienestar. Identifiquemos sus necesidades”.

La tercera intervención correspondió a David Calle, fundador y CEO de Unicoos, una plataforma que, gracias al poder de la tecnología e Internet, ha hecho accesible el conocimiento de múltiples materias a millones de niños de todo el mundo. De hecho, Unicoos nació hace ocho años como un canal en YouTube de vídeos de matemáticas, física, química y tecnología de Secundaria, Bachillerato y primeros cursos universitarios.

Su visión e iniciativa ha llevado a David Calle a ser ha sido nominado entre los diez finalistas al Global Teacher Prize en 2017, además de ser considerado una de las cien personas más creativas a nivel mundial por la revista Forbes.

“Éstas son las iniciativas que el mundo de la educación necesita- afirmó David Calle –Un compromiso para garantizar que la falta de medios nunca sea el causante del abandono escolar, en ningún sentido”.

La jornada se cerró con la despedida de Pablo Wang que se dirigió a los asistentes con las siguientes palabras: “Esta noche hemos conocido tres proyectos tan vinculados a la tecnología y a la educación que no podrían existir sin ninguna de las dos. Este es el tipo de proyectos que Huawei España busca apoyar. Proyectos que con un esfuerzo bien dirigido consiguen resultados espectaculares. Proyectos que nos permitan marcar la diferencia”.