El aula del futuro: cómo acertar con tu elección

Cuando llega el momento de matriculación del próximo curso, todos los padres sufren la misma incertidumbre ¿qué centro es el adecuado para nuestros hijos?. La escolarización de los más pequeños pasa por un proceso de elección en el que los padres deben de tomar una decisión que marcará el futuro de su hijo. En definitiva, el centro educativo es el espacio donde van a pasar gran parte de su vida y el segundo pilar fundamental para su correcta educación. A esta elección se suma la crisis sanitaria de la COVID-19 que ha puesto en evidencia la influencia que tiene el ser humano sobre su entorno y cómo su actividad educativa afecta de manera directa a la calidad y bienestar del alumno y del profesorado.

Ya en 2017, el entonces Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, inauguró el Aula del Futuro del INTEF, con vistas a ofrecer oportunidades de formación y desarrollo profesional docente. Para ello y siguiendo el modelo europeo, se planteó una división muy similar a la del aula de Bruselas. En concreto, las zonas de aprendizaje del Aula del Futuro del INTEF son: investiga, interactúa, explora, desarrolla, crea y presenta.

Según este modelo, el objetivo del aula es que los docentes vean en esta propuesta un modelo de referencia para promover cambios metodológicos en la práctica docente diaria a través de la creación y organización de espacios flexibles en los centros educativos que promuevan el uso de metodologías activas. Después, cada aula particular se adaptará a su contexto: deberá responder a las necesidades de los alumnos cuando se utilicen, adaptándose al trabajo que se vaya a desarrollar. El Aula del Futuro no es, fundamentalmente, el lugar físico, el mobiliario o la tecnología, sino un espacio de experimentación para mejorar los procesos de aprendizaje de los alumnos.

Pero “solo un espacio físico con la tecnología más innovadora no es lo único que se requiere para crear un aula del futuro”, nos aclara Susana Ortego, psicopedagoga y directora educativa en Brains Nursery Schools, sino que “es uno de los cimientos dentro de un proyecto mayor”, matiza. La finalidad es crear un espacio multidisciplinar y formativo que permita la conciliación de la vida personal, familiar y laboral, siendo este un elemento fundamental en la sociedad actual para sentirnos más felices. Estos espacios facilitan momentos de calidad en espacios pensados, diseñados y creados para toda la familia.

Para Brains Nursery Schools, centro educativo de alumnos bilingües, el aula del futuro debe incorporar los mejores avances que van surgiendo en educación y adaptarse a la evolución del momento. Por ello, los centros educativos deben estar a la vanguardia en investigación educativa, ofreciendo una enseñanza especializada y de calidad para que todos los alumnos tengan el mejor entorno educativo, acorde con el contexto donde viven.

Y es que la mejor innovación en educación es captar y dar respuesta a las nuevas necesidades de los alumnos como consecuencia de los cambios en su entorno y que afectan directamente a su aprendizaje. “No tenemos que olvidar que cualquier etapa educativa, sobre todo la educación infantil, es la etapa más importante de la vida escolar”, matizan.

El centro que se escoja va a marcar el desarrollo del niño como persona y su vida tanto intelectual como socialmente. El primer dilema al que se enfrentan los padres es valorar qué es lo que más conviene entre una escuela de educación innovadora y una escuela tradicional. Para ello, Ortego establece algunos aspectos que pueden ayudar para resolver esta cuestión:

• Información previa del centro y las necesidades que quieres cubrir en la educación diaria: Tú mejor que nadie deberías saber qué educación buscas para tu hijo, si una enseñanza tradicional o una enseñanza por competencias y proyectos donde se deben de contemplar la enseñanza de idiomas, actividades de arte, música, psicomotricidad además de un programa de inteligencia emocional y educación en valores. En la etapa infantil el centro debe de ayudarnos a conocer bien la personalidad del niño para garantizar así su éxito educativo en etapas posteriores.
• Escucha a los profesionales. Tú tienes la última palabra, pero escucha a los profesionales que te pueden orientar, ellos conocen los centros que existen en tu zona y saben cómo funcionan realmente. Investiga, conoce y elige el espacio que mejor se adapte a tus necesidades.
• Piensa en la organización familiar. Es interesante valorar qué implica para los miembros de la familia que un niño vaya a un centro u a otro, de manera que sea posible la conciliación personal, laboral y familiar. “Tenemos que conseguir que la conciliación sea un momento feliz. Por eso, Qbic La Moraleja nace como un proyecto de empresa integrador y espacio multidisciplinar que lo convierte en el lugar ideal para la conciliación personal y familiar, gracias al desarrollo de actividades y servicios profesionales relacionadas con los ámbitos de educación, formación, salud, bienestar y deporte tanto para adultos, familias y niños”, matiza Ortego.
• El proyecto educativo del centro, es otro aspecto esencial. Es importante informarse de la metodología didáctica que se aplica en la escuela: cómo se trabajan las áreas, si se estudia por competencias, cómo agrupa a los alumnos, si tienen inmersión total o no en idiomas… La coherencia a la hora de educar es fundamental antes de tomar una decisión.
• El espacio debe de ser abierto y flexible en el que sus instalaciones sean exclusivas y en la que no se vean limitadas por conceptos tradicionales como por la edad sino por el nivel de desarrollo o intereses comunes de sus alumnos. Por ejemplo, una piscina olímpica no puede ser un lugar idóneo para aprender a nadar un niño de tres años.

En definitiva, ¿cuál es el mejor centro educativo para tu hijo? Susana Ortego indica “es el centro que tenga un proyecto educativo diferencial adaptándose a las necesidades de cada alumno y además ayudando a facilitar una conciliación de calidad ofreciendo todo tipo de servicios y actividades contribuyendo de esta manera a la mejora de vida familiar”.

Sin embargo, la psicopedagoga reflexiona sobre que no podemos dejar de lado que la educación de los niños es una responsabilidad compartida entre la familia y el centro educativo, hay que complementarse, comunicarse, y siempre enfocarse a que lo principal es el correcto desarrollo de los más pequeños según las peculiaridades de cada etapa educativa. Por ello, quizás sea más importante buscar un centro que tenga este enfoque que aspirar a encontrar el “centro educativo perfecto” en la que encomendar la educación de nuestros hijos.