La Fundación Laboral de la Construcción presenta los resultados del proyecto europeo “H&S Games”
La Fundación Laboral de la Construcción ha presentado en su Centro de Formación de Albacete, los resultados del proyecto europeo “H&S Games” sobre juegos educativos en materia de seguridad y salud laboral, a través de nuevas tecnologías. Una iniciativa financiada por la Comisión Europea, que la entidad paritaria lleva liderando desde octubre de 2015, en la que también han participado instituciones de Alemania, Finlandia, Italia, Países Bajos, Reino Unido y Rumanía.
Autoridades de la Consejería de Economía, Empresas y Empleo, y de la de Educación, Cultura y Deportes de la Junta de Castilla-La Mancha, han debatido, junto con especialistas en prevención de riesgos laborales del mundo empresarial y del ámbito docente, sobre la importancia y la utilidad de las nuevas herramientas tecnológicas para el aprendizaje profesional.
El director Provincial de Economía, Empresas y Empleo de la Junta de Castilla-La Mancha en Albacete, Nicolás Merino, ha clausurado la Jornada de difusión final de este proyecto europeo, junto con el presidente de la Fundación Laboral de la Construcción de Castilla-La Mancha, Álvaro Villaescusa (CNC), el vicepresidente Carlos Duque (UGT-FICA) y Alejandro Jiménez, en representación de la vicepresidenta Remedios Toboso (CCOO de Construcción y Servicios).
Merino ha resaltado que las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje deben llevarnos a un objetivo común: reducir la siniestralidad del sector. En este sentido, el director provincial compartió cifras actualizadas a día de hoy de la siniestralidad en Castilla-La Mancha: “2.614 accidentes totales; 2.395 accidentes en jornada; 19 accidentes graves en jornada; y cuatro accidentes mortales en jornada, son las cifras generales. Y en el sector de la construcción: 257 accidentes totales, 252 accidentes en jornada, dos accidentes graves en jornada y ningún accidente mortal, con una población afiliada a la Seguridad Social de 5.286 trabajadores (5,3%)”.
Enrique Corral, director general de la Fundación Laboral de la Construcción, ha recordado en la Jornada de difusión final de “H&S Games”, que la entidad paritaria “lleva apostando por la innovación aplicada a la formación desde siempre”. De hecho, rescató algunas de las primeras acciones de Formación que se llevaron a cabo hace ya más de 13 años, utilizando las que, por aquel entonces, “eran tecnologías avanzadísimas para la época, en soporte DVD y html”.
En este sentido, la “Guía de los equipos de protección individual en la construcción”, que desarrolló la Fundación Laboral en 2004, fue un hito para la época: “Dirigida por Javier González, hoy responsable de Proyectos Internacionales de la entidad, se recopilaron todos los equipos de prevención, y distribuimos miles de folletos y DVDs, sirviendo como herramienta de información fundamental para los trabajadores”.
Además, Corral ha querido apuntar que la formación básica en PRL, denominada “Aula Permanente”, que se lanzó en 2007, también despertó el interés de los alumnos por la formación y la asimilación de conocimientos sobre Prevención y Seguridad. “Después fuimos avanzando hasta el resultado de un proyecto que hemos liderado, y realizado junto con otros seis países, para la detección y determinación de competencias básicas en PRL, el desarrollo de una metodología pedagógica y el diseño de una herramienta que hagan más asequible el aprendizaje”, ha dicho el director general de la Fundación Laboral.
El producto estrella desarrollado en el proyecto “H&S Games” es una aplicación para el aprendizaje de competencias básicas en prevención de riesgos laborales para dispositivos móviles (smartphones y tablets) que próximamente estará disponible para plataformas IOS y Android. Sin embargo, para Enrique Corral, “la tecnología no sustituye otros materiales didácticos que utilizamos; estamos inmersos en un ciclo de aprendizaje continuo, no solo en el aula, sino completado con otras acciones”.
Tras felicitar al equipo del proyecto, el director general de la Fundación Laboral ha mostrado su satisfacción por las experiencias piloto que se han llevado a cabo a lo largo del proyecto “H&S Games” y con la aplicación móvil, que podrá ser una herramienta más amplia en el futuro, con la creación de píldoras informativas.
Otro aspecto que ha resaltado Enrique Corral es que “con el nuevo Convenio General de la Construcción, toca renovarse e intentar conseguir el éxito que logramos entre 2007-2014, años en los que se redujo el índice de siniestralidad en un 50%.”
Por su parte, el director de Seguridad y Salud de la Fundación Laboral de la Construcción, David Sáez, se ha encargado de explicar el desarrollo posterior de innovación, aplicada a la formación en PRL: “Recuerdo hace años, cuando costaba convencer al equipo de obra para la formación y la concienciación; hoy todos tienen 20 horas de formación por Ley”.
El jefe del Servicio de Seguridad y Salud Laboral de la Dirección Provincial de Albacete, perteneciente a la Consejería de Economía, Empresas y Empleo de la Junta de Castilla-La Mancha, Jesús Oliver, ha comenzado su intervención recordando el Artículo 19 de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, del que destacó “el deber de protección por parte del empresario, la garantía de una formación teórica y práctica, suficiente y adecuada en materia preventiva, y la adaptación a la evolución de los riesgos y a la aparición de otros nuevos. Puntos fundamentales para la concienciación del sector y para que el empresario aplique las nuevas tecnologías en la formación de sus trabajadores”.
Para el jefe de Servicio de la Junta, contrasta la constante tecnificación del sector de la construcción -tanto en técnicas como en equipos de trabajo y protección-, acompañado de una mejor organización del trabajo, con la figura del coordinador de Seguridad y Salud, que debería reflejarse en un avance positivo; con el aumento y la gravedad de la siniestralidad del mes de julio que, de 2016 a 2017, se incrementó en más de un 38%, en todo el ámbito nacional.
Percepción de la formación en PRL
Según la 1ª Encuesta en España a Técnicos de Prevención y Riesgos Laborales, un 67,7% de los técnicos opina que la formación actual debe cambiar; un 66% piensa que los medios didácticos deben ser más adecuados, y un 90% cree que las formaciones deben ser más prácticas y con colaboración de los mandos y empleos medios de la empresa.
Por su parte, la subdirectora del Grado en Ingeniería de Edificación de la Universidad de Castilla-La Mancha, María Segarra, comentó durante su intervención: “En las ingenierías, entre las principales inquietudes de los estudiantes no está la Seguridad; por ello, para mí, la Seguridad en su labor y su concienciación es prioritaria, y deben conocer escenarios reales donde tendrán que enfrentarse a riesgos”. Además, Segarra ha afirmado que “la evolución del proceso de enseñanza del aprendizaje, tanto en herramientas como en metodologías, ha encontrado en las nuevas tecnologías un campo sin límites, y la Universidad, consciente de esta realidad, intenta explotar las posibilidades de las tecnologías para la formación del alumno”.
La profesora Marta María Hernández, en representación de la Dirección General de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional, perteneciente a la Consejería de Educación de la Junta de Castilla-La Mancha, habló del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en Formación Profesional, como el Aula del futuro, junto con otras tecnologías, que están desarrollando centros de Formación Profesional de Castilla-La Mancha. Esta metodología se centra en el alumno y en su aprendizaje, e interrelaciona todos los módulos profesionales: los estudiantes tienen un proyecto por curso, en el que elige contenidos de todos los módulos, adquiriendo conocimientos transversales, de los que tiene que adquirir competencias.
Del ámbito empresarial, el coordinador de Prevención de Riesgos Laborales del Grupo Tragsa-SEPI, Mario Piñán, ha dejado claro que “se aprende desde la emoción y la diversión”, y añadió que “con creatividad y mente abierta, la formación basada en tecnologías no tiene porqué ser cara”. Piñán ha compartido las experiencias de éxito en ‘gamificación’ llevadas a cabo en su compañía, tales como: cursos de cocina, disfraces, construcciones Lego, juegos en altura, etc. “Formaciones de impacto y experiencias en las que se adapta la teoría a la actividad didáctica”, explicó el coordinador. Y otras en las que se ha implementado el uso de nuevas tecnologías y herramientas, como gafas 3D, con las que han logrado resultados positivos, incluso de los trabajadores más reacios a la formación.
En la Jornada de difusión final de este proyecto europeo, quedó claro que la cada vez más escuchada ‘gamificación’ se imbuye en el sector de la construcción para facilitar el aprendizaje de los profesionales mediante sus dispositivos móviles, como es el caso de “H&S Games”, así como aportar un gran avance en la concienciación para disminuir la siniestralidad laboral.
El proyecto “H&S Games”, cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, ha estado liderado por la Fundación Laboral de la Construcción, desde octubre de 2015 y se ha desarrollado gracias a la colaboración de los siguientes socios europeos: Sataedu Satakunta Educational Federation -Sataedu- (Finlandia), Open Universiteit Nederland (Países Bajos), Die Bauindustrie Handwerkskammern in Nordrhein-Westfalen -Handwerk-NRW- (Alemania), Fundatia Romano-Germana Timisoara -FRG Timisoara- (Rumanía), Warrington Collegiate (Reino Unido) y Centro Edile Andrea Palladio (Italia).
