Aidima i quatre centres de FP implanten una aplicació dels processos del moble i la fusta
15 de febrer de 2012
Aquesta solució informàtica permet aplicar la gestió de la producció, oficina tècnica i altres àrees funcionals, en els instituts de formació professional adherits al programa amb l'objectiu de promoure la cooperació, la mobilitat, i la innovació en diferents àrees de treball, d'una banda, i d'explorar alguns àmbits temàtics emergents en l'aplicació de les tecnologies de la informació i la comunicació, per un altre.
L'aplicació GdP (Gestió de Processos) està introduïda en nombroses empreses del sector del moble per gestionar els seus processos, i la seva implantació a les aules dels futurs professionals aporta una visió real de totes les necessitats de gestió que té una empresa de mobles del segle XXI, particularment a l'àrea de Desenvolupament de Producte i en Fabricació.
Les pràctiques que van a realitzar els alumnes els proporcionaran els coneixements bàsics suficients per conèixer com funciona un programari de gestió específic per a la indústria del moble, ja que està precargado amb dades reals d'empreses de mobiliari que permet mostrar de forma pràctica com es pot gestionar una empresa des de l'oficina tècnica. D'altra banda, els centres formaran diferents grups de treball exercint el paper de clients o proveïdors per gestionar comandes.
Els responsables dels quatre centres de formació professional han manifestat que el GdP-Educacional és un programari específic per al sector capaç d'adaptar la seva programació a les noves necessitats formatives, encaminades a proporcionar a l'alumne capacitats professionals reals, “la qual cosa suposa redimensionar la formació en obligar al fet que l'alumne pensi com un professional incorporat al seu lloc de treball, i no basar exclusivament la formació en l'aplicació pràctica dels coneixements teòrics i habilitats tècniques”, han precisat.
El projecte està generant la formalització d'una xarxa educativa que aposti per adaptar propostes innovadores a la Formació Professional mitjançant l'exploració de metodologies pedagògiques i didàctiques que estimulin a l'alumne en la consecució d'un aprenentatge innovador basat en la pràctica de situacions reals d'empresa que facultin a l'alumne per a la seva directa inserció laboral, han destacat els participants.
