19 CENTROS los retos de futuro tanto de carácter académico y/o profesional como de evolución del marco de convivencia y respeto de nuestra sociedad, así como en hábitos adecuados en términos de salud, deporte y nutrición. Es por todo ello, que, “desde el equipo docente del colegio, trabajamos de manera intensa para ayudar a nuestros alumnos a convertirse en adultos que construyan un futuro mejor para todos”, señalan desde el centro. Se trata de un colegio mixto en todas las etapas educativas que no pertenece a ningún grupo empresarial, orden y/o institución religiosa que esté enmarcado en algún tipo sesgo político, social, religioso o ideológico. Como institución educativa, “nuestro ideario se plasma en el desarrollo completo de nuestro proyecto educativo, destacando un especial foco en la consolidación de tres valores centrales como son el esfuerzo, respeto y capacidad de adaptación que entendemos que son los elementos claves para ayudar a desarrollar a adultos que tengan la mejor de las contribuciones futuras a nuestra sociedad”. n MODELO EDUCATIVO El amplio equipo docente del Colegio Santa María De La Hispanidad de Madrid se caracteriza por llevar a cabo un proyecto educativo que conjuga de manera óptima y contrastada los beneficios que se obtienen del esfuerzo y el trabajo diario de su alumnado, junto con el crecimiento en competencias clave en ámbitos como las habilidades comunicativas, creatividad, gestión de emociones y sociales, etc. Esto les permite el desarrollo integral de las capacidades tanto en la etapa infantil como adolescente, obteniendo unos resultados académicos excelentes, a la vez que se profundiza en un conjunto de valores esenciales para la convivencia en sociedad. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD El equipo docente del colegio trabaja de manera intensa para ayudar a sus alumnos a convertirse en adultos que construyan un futuro mejor para todos. Con el foco puesto en atender a la diversidad, el centro presta ayuda – mediante profesionales especializados - para atender casos de déficit de atención e hiperactividad y en problemas de audición y lenguaje Así, el centro educativo cuenta con dos orientadoras a jornada completa para la realización tanto de evaluaciones psicopedagógicas, como apoyos individualizados en el desarrollo de alumnos con dificultades de aprendizaje.
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