26 CENTROS mos operando con Google Workspace hemos notado el impacto positivo instantáneo en el claustro. Ofrece ventajas claras en cuanto a seguridad y posibilidades de potenciar ciertas tareas que antes eran mucho más complicadas de realizar”. Con la llegada del coronavirus, la facilidad de contar con Google Classroom y Drive como entornos de aprendizaje les permitía aglutinar tareas y correcciones, así como les ofrecía la posibilidad de recibir el feedback entre alumnos y profesores. Además, mantuvieron el aprendizaje cooperativo, que es uno de los pilares del centro. Sin estar presentes en el aula, los alumnos seguían realizando trabajos en equipo, siendo los tutores los encargados de moderar y orientar las tareas. USO RESPONSABLE Y PROTECCIÓN DIGITAL Respecto a la seguridad, la privacidad y el uso responsable de los equipos y aplicaciones, el director del centro relata que al inicio surgieron muchas preguntas lógicas. Las propias familias transmitieron inquietudes ante el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje. Para mejorar esta perspectiva, desde el centro se trabajó en este aspecto con asignaturas dedicadas y cursos de formación para fomentar un uso responsable de la tecnología e interactuar con confianza en el mundo en línea. Como éxito de su iniciativa, en general, la percepción en cuanto a la seguridad que aportan los dispositivos y Google Worskpace for Education es a día de hoy muy positiva. Desde el centro notan que las familias están muy implicadas con la fiabilidad de las redes y los datos del colegio. Saber que su información se queda en el propio sistema educativo y que, al detectarse alguna actividad inusual, se pueda actuar de inmediato aporta una atmósfera de tranquilidad tanto para padres como para profesores. PLANES DE FUTURO ANTE LA “NUEVA NORMALIDAD” “Si hay algo que no se puede dudar es que éste ha sido un año complicado para todos pero, a pesar de ello, tenemos un feedback positivo por parte de los alumnos”, afirma el director del centro. Además, “son alumnos a los que la tecnología les gusta” y ahora han tenido la oportunidad de explorar al máximo todas y cada una de las herramientas de Google que desde el colegio les han ofrecido para beneficio común. La situación sanitaria ante la pandemia de la COVID-19 les ha permitido ser "A nivel del resto del centro, todos los docentes llevábamos ya con correo corporativo de Google varios años. Todos podíamos crear videoconferencias en Google Meet y tener tanto tutorías grupales como individuales cuando era necesario. Es aquí donde hemos notado una gran ventaja respecto a otros centros: gracias a nuestro uso habitual de las herramientas de Google nos era muy sencillo realizar estos encuentros Virtuales,” afirma Mallofret un poco más autónomos, tanto a los más pequeños como a los alumnos mayores. De una forma u otra, todos han aprendido a manejar la tecnología rápidamente y de manera intuitiva. Y, aunque pudiese ser un poco más complicado al principio, han sabido desenvolverse con gran éxito con el paso de los meses de uso. Ahora, de cara a este nuevo curso recién estrenado, desde el CEIP Antonio Rodríguez Almodóvar ya saben los medios tan favorables y óptimos que tienen para poder desarrollar esta nueva enseñanza digital. El principal problema que encontraron en el mes de marzo fue el crear una cuenta de Google para todos y cada uno los alumnos, pero, después de toda la experiencia acumulada, ahora ya todos tienen un completo acceso a las herramientas de Google Workspace for Education. Y la seguridad de que, ahora mejor que nunca, están listos para ofrecer la mejor educación a distancia preparados para cualquier situación futura. “Nosotros hacemos ver al alumnado tanto las ventajas como los posibles riesgos de la tecnología y las redes. En Andalucía contamos con una asignatura obligatoria en sexto que se denomina Cultura y Práctica Digital y que tiene una parte de concienciación muy importante en la que les aportamos toda la formación específica respecto a los riesgos de internet y las redes sociales, ” concluye Mallofret.n “Google Site es uno de los favoritos por lo fácil que es crear contenido y Classroom se ha convertido en la agenda de la clase”
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