9 ACTUALIDAD EL ENTORNO CULTURAL TAMBIÉN ES IMPORTANTE EN LO QUE AL APRENDIZAJE SE REFIERE La forma más común de aprendizaje consiste en “ jugar y experimentar”, aunque existen leves diferencias entrepaíses. Por ejemplo, España es el país donde más se aprende jugando (52%), frente a Polonia, que es donde menos (47%). La lectura parece ser el métodomenos eficaz para que los niños aprendan en todos los países del estudio. Otros métodos se hallan más difundidos y pueden variar de un niño a otro. De las respuestas de los padres se puede concluir sin duda alguna que los niños aprenden mejor solos. Dependiendo de la región, entre el 75% y el 91% de los niños aprendenmejor solos que en grupo. Sin embargo, existen diferenLa mayoría de los niños (66%) pudieron establecer con facilidad una conexión con su profesor online. En general, hay una combinación similar de sociabilidad al comparar los grupos de edad: el 90% de los niños de 3-5 años son sociables, o tímidos que luego ganan confianza, frente al 85% de los de 9-12 años. Parece haber más niños tímidos, pero que pueden ganar confianza, en los grupos de 3-5 y 6-8 años (26% y 23%, respectivamente) que en el grupo de 9-12 años (15%) cias culturales: por ejemplo, los niños españoles parecen aprendermás socialmente (32% aprenden en grupo) que los italianos (25% aprenden en grupo). “Hemos comprobado que la mayoría de niños disfrutan interactuando con el profesor en un entorno online. Es una señal importante para toda la comunidad educativa: la pantalla no constituye una barrera, ni siquiera para los más pequeños, a la hora de desarrollar una conexión con un profesor y divertirse aprendiendo. Al mismo tiempo, el sector EdTech debe centrarse en crear contenidos didácticos que fomenten un aprendizaje individual atractivo y de calidad para los niños. Educar a una generación para que tenga curiosidad y una mente independiente es crucial para el futuro”, declaró Max Azarov, CEO de Novakid.
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