59 EDUCACIÓN MEDIO AMBIENTAL instalaciones. Un ejemplo de esto es el desarrollado en The English Montessori School, TEMS, en el que se han instalado siete placas solares en el edificio de infantil, Discovery House, para el abastecimiento de agua caliente sanitaria. Estas placas, del tipo F3-1, cubren más del 60% de la demanda actual de agua caliente de todo el edificio, con un consumo estimado de unos 730 litros diarios, lo que implica cuatro litros por persona. Para que los alumnos sean conscientes de lo que una medida como esta implica, se les hacen formaciones específicas en las que aprenden acerca del funcionamiento de este sistema, su eficacia y el por qué es tan importante. Además, este aprendizaje viene acompañado de un conocimiento a largo plazo sobre la importancia de transformar para que sean sostenibles. Este tipo de prácticas nos permiten avanzar hacia una educación medioambiental del alumnadomucho más desarrollada. Implementando programas cuyo conocimiento va aumentando el grado de complejidad en la función que van avanzando los cursos, conseguimos educar desde el ejemplo y la práctica, con recursos atractivos para los estudiantes. De este modo, formamos agentes del cambio capaces de analizar y actuar frente a la emergencia climática. Una puesta en marcha de proyectos desde los centros educativos
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