JUGUETES 24 “Creo que en la mayoría de las aulas la inclusión y el uso de juegos y juguetes es un recurso fundamental” ROSARIA SODDU, PROFESORA DE LA SCUOLA MATERNA ITALIANA (MADRID) Los juguetes y los juegos se están utilizando, cada vez más, como herramientas educativas, también en las propias aulas de las escuelas. En esta entrevista, hablamos con Rosaria Soddu, profesora de la Scuola Materna Italiana de Madrid, que comparte su experiencia personal con el uso de juguetes y juegos de la marca Clementoni con sus alumnos. Oriol Cortés La Scuola Materna Italiana de Madrid nació en 1940, y actualmente en su edificio acoge la escuela infantil, que a pesar de ser privada ha sido reconocida por el Ministerio de Asuntos Exteriores Italiano como escuela ‘paritaria’ italiana, la escuela primaria y la escuela de secundaria. “La misión de nuestro colegio ha sido, y sigue siendo, educar en libertad, desarrollar y aumentar la autoestima de los alumnos y fomentar su creatividad innata, para ayudarles a convertirse en adultos responsables capaces de enfrentarse a la vida con entusiasmo, seguridad y valor”, explica Rosaria Soddu, profesora de la Scuola Materna Italiana de Madrid, que asegura, además, que “desde siempre en nuestro colegio se ha apostado por el juego como actividad necesaria”. En este sentido, los juegos y juguetes se han convertido en herramientas útiles en el aula para que los niños y niñas puedan adquirir y desarrollar capacidades intelectuales, motoras y afectivas, a la vez que se motivan y se despiertan las emociones, todo ello para facilitar el proceso de aprendizaje. En esta entrevista, Rosaria Soddu nos explica con más detalle cómo utilizan el juego en el aula, qué tipo de juguetes utilizan y cómo éstos ayudan al aprendizaje de los alumnos. ¿Cuándo y por qué decidieron apostar por el uso de juguetes y juegos en el aula? En las aulas de nuestro colegio, desde siempre, el juego y el uso de los juguetes ha sido un derecho importantísimo para nuestros alumnos. Recuerdo muy bien que Albert Einstein decía que “el juego es la formamas elevada de investigación”, y F. Tonucci dice también que “todos los aprendizajes de la vida se hacen jugando”. Nuestro objetivo es permitir que los niños/as empiecen a adquirir autonomía, a descubrir experimentando, a llegar a sus conclusiones, a equivocarse en el camino, y nuestro papel es acompañarlos y guiarlos en este camino de crecimiento y descubrimiento del mundo. De esta manera aprenderán a pensar y a aceptar sus errores para poder empezar de nuevo sin desanimarse nunca. Además, no hay que olvidar el art.31 de la Convención de los derechos de la infancia, adoptada por la Asamblea de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989, que establece que jugar es un derecho, fundamentalmente, porque la vida de los niños/as no se puede concebir sin juego, y recuerda a todos los adultos/as a hacer todo lo posible para que se cumpla. Por ello, en nuestra escuela cada 20 de noviembre celebramos este aniversario con una gran fiesta en el aula.
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