11 ACTUALIDAD para aprender de todos”. “Nos van a llegar muchos recursos con los Fondos Next Generation, pero tenemos que tener un objetivo muy claro: hay que enfocarlo para cerrar las brechas y crear un ecosistema educativo mucho más amplio y robusto”. Nieves Segovia se refirió no solo brecha digital, si no el “discontinuo” que existe entre el colegio, la universidad, la FP y el mercado laboral, entre otras. “Esencialmente debemos cerrar la brecha que nos importa a todos: la que puede haber entre el profesor y el alumno con la tecnología como medio, no como un fin, que libera al profesor de tareas rutinarias”. Para finalizar, la presidenta de SEK añadió: “Estamos en un punto de inflexión, con un futuro de oportunidades que hay que aprovechar entre todos los que formamos parte del ecosistema educativo”. Por su lado, José María de Moya, director general de Siena Educación, pidó responsabilidad a la hora de hacer uso de los fondos europeos. “Tenemos la gran suerte de tener estos recursos disponibles para poder hacer cosas buenas, pero hay que ser responsables, teniendo en cuenta además que es dinero público”. IMPORTANCIA DE LA COLABORACIÓN PÚBLICO-PRIVADA Clara Sanz, secretaria general de FP del Ministerio de Educación y Formación Profesional, se refirió en su intervención a la importancia del sector de la Educación, esencial para el país, “porque cada vez más el futuro del país y el de cada persona depende de la educación”. Esto es así porque, según explicó Clara Sanz, 2023 va a ser el año de la Formación, porque de ella va a depender el desarrollo de la 4ª revolución industrial y cualificación de las personas. “La apuesta europea debe ser esa en un contexto complicado que creíamos que había terminado con la pandemia, pero que se mantiene debido a la guerra y la amenaza de crisis”. Hay que detectar por tanto las oportunidades que este momento nos brindan. “Ya sabíamos que el crecimiento iba a estar ligado a la capacitación en el nuevo entorno, de ahí la importancia de la educación para la recuperación de la economía, que no puede ser de cualquier manera, debe ir acompañada de cohesión social, defensa de las libertades democráticas y de unmodelo productivo sostenible”. Por tanto, el reto como país es generar ese talento que, mediante la digitalización y las competencias, lleve a cabo la 4ª Revolución Industrial. “No obstante, la tecnología por sí sola no vale para nada. Es esencial general talento, por lo que los retos a nivel educativo no son menores”. Con la ayuda de todos, tenemos los retos de reducir la tasa de abandono temprano y la tasa de repetición, mejorar el rendimiento de muchos jóvenes, reducir impacto de la desigualdad social…. Sonmuchas las tareas pendientes, “es un momento absolutamente crucial en el proceso de modernización en el que se encuentra España”. El impacto de los fondos debe ser ese, la transformación que hay que acometer en el presente para las necesidades del futuro. “Fundamental es la responsabilidad de gestionar estos fondos, para lo que es fundamental la colaboración público-privada, de sumar entre todos, porque nunca vamos a tener otra oportunidad así”, comentó Clara Sanz. En el ámbito de la Educación se hace necesario cambiar el patrón tradicional hacia el modelo basado en competencias, lo que implica también la formación del profesorado. Por otro lado, el nuevo entorno requiere impulsar la digitalización. “La pandemia lo ha acelerado en buenamedida, pero tiene que entrar en las aulas como algo nuclear en la formación”, concluyó la representante del Ministerio. UNA NUEVA FP PARA MEJORAR LA EMPLEABILIDAD DE LOS JÓVENES Buena parte de los fondos Next Generation están dirigidos a la reforma de la Formación Profesional, un proyecto prioritario para el Ejecutivo que se está llevando a cabo gracias a una inversión de 7.700 millones de euros hasta 2025, 2.200 de los cuales proceden del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia. La nueva Formación Profesional contribuirá, además, al diseño de nuevos perfiles profesionales que satisfagan las necesidades del mercado, a la acreditación de competencias de los trabajadores para que puedan optar a mejores empleos y a la formación permanente a lo largo de la vida de todos los empleados.
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