EVENTO CENTROS INNOVADORES 9 introducción curricular de los ODS solo se puede conseguir generando espacios de formación que consigan un profesorado comprometido y partícipe en la consecución de estos objetivos. Como explicaba Alfonso Cortés, no es suficiente con que los ODS estén el en proyecto educativo, se tienen que materializar en acciones concretas en los colegios, “Hablamos de educar en valores: es un tema que nos lleva a la acción. El objetivo es conseguir una sociedad mejor. Por tanto, es un gran reto que nos va a obligar a cambiar comportamientos”. Para dar testimonio de su experiencia en este ámbito y cómo están integrando los ODS, la jornada contó con un panel de centros de referencia, moderado por Alfonso Cortés, que dieron respuesta a estas cuestiones: ¿Cómo integran los ODS en el currículum? ¿Qué contenidos ODS se trabajan? ¿Con qué actividades y metodologías? COLEGIOS ZOLA, INTEGRACIÓN DE LOSODS ENEL CURRICULUM PatriciaBarranco, directorade Innovación y Juan González, subdirector general de Colegios Zola explicaron cómo están trabajando los ODS en el centro, en su ponencia: ‘Integración de los ODS en el curriculum’. Como detallaron, en los centros Zola ya venían realizando diferentes acciones desde hace unos años en el tema de los ODS en todos los cursos, de solidaridad, sostenibilidad y ayuda el desarrollo, aunque de manera un tanto desvinculada. “Identificamos los fundamentos de esas acciones, buscando una seña de identidad para los alumnos, algo que transformara el modelo pedagógico en algo social”, señaló Patricia Barranco. “Empezamos parte medioambiental -somos eco escuela-, seleccionando objetivos en base a necesidades locales” Tras esta situación de partida, en el centro se marcaron 4 objetivos en torno a los ODS: identificar donde está el valor; concienciar e implementar herramientas; compartirlo (redes de colaboración) e integrarlo en la pedagogía del colegio. En este sentido, el objetivo del programa Zola Responsable es integrar el respeto al medio ambiente, la solidaridad y la ayuda al desarrollo como parte del currículo buscando ser una herramienta de cambio en el modelo social, basada en la solidaridad, el desarrollo, y el bienestar personal y comunitario. ¿Cómo se han planteado hacerlo?: Desde la cooperación y el trabajo en equipo. Con un equipo de coordinación encargado del diseño, seguimiento y evaluación de las buenas prácticas para llevarlo a trabajo en el aula. En definitiva, integrar una necesidad real en el curriculum. Para las actividades en el aula se designó un embajador ODS en cada una para llevar a cabo acciones concretas en torno a la solidaridad, la sostenibilidad y la ayuda al desarrollo. “En estos momentos estamos diseñando todas estas acciones y el siguiente paso será integrarlo en el curriculum. Vamos paso a paso. Nos quedan un par de año para tenerlo totalmente integrado en el centro, comentó Patricia Barranco”. Alfonso Cortés, docente miembro de la red DIM-EDU. Patricia Barranco, Colegios Zola.
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