60 PRÁCTICAS ARTÍSTICAS Las prácticas artísticas en la escuela mejoran la convivencia y competencias del alumnado La Fundación Daniel y Nina Carasso ha presentado el primer informe de evaluación de la red PLANEA de arte y escuela, correspondiente al curso 2020-21, ante las Consejerías de Educación de las tres comunidades autónomas en las que la red está insertada: Andalucía, Comunidad de Madrid y Comunitat Valenciana. La evaluación, llevada a cabo por Conecta13, ofrece una visión global de la red PLANEA durante el pasado curso escolar, marcado por la COVID19 y sus consecuencias en la escuela, así como datos que permiten visualizar el funcionamiento de la red y el impacto de los proyectos de arte y escuela implementados, en los que se propone un modelo educativo que integre las prácticas y metodologías artísticas de forma transversal en los currículos educativos. Este informe aborda la red desde lo cuantitativo y lo cualitativo para ofrecer una panorámica lo más completa posible sobre los avances, desarrollo y perspectiva de las acciones que se llevan a cabo en los centros de la red PLANEA. A partir de cuestionarios y entrevistas realizadas a agentes y docentes de los centros piloto –aquellos centros escolares que se han comprometido a incorporar las prácticas artísticas como parte de su proyecto educativo–, el CEIP Huerta de Santa Marina, Sevilla. Proyecto Cómo Respira mi Cole. Foto: Óscar Romero.
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