Equipamiento para centros educativos

62 MOBILIARIO Re-evolución en las aulas: el espacio como tercer educador Clases presenciales y remotas, espacios flexibles y polivalentes que favorecen la cooperación, el uso de nuevas tecnologías que facilitan el aprendizaje, mejoran el uso de los espacios y ayuda a crear entornos saludables y productivos... La pandemia de la COVID-19 ha generado retos y nuevas necesidades en la educación, provocando una re-evolución basada en la adopción anticipada de nuevos modelos y de múltiples tecnologías. En este momento las personas, su aprendizaje, sus habilidades y su talento, también sus valores y su bienestar representan el centro de la transformación de la educación. Referencias como la diversidad, en todas sus variantes, la sostenibilidad, la tecnología, la salud, la naturaleza están presentes en las nuevas pro- puestas educativas. En este sentido, los espacios que forman parte de los procesos de aprendizaje, en toda su dimensión, también están cambiando para ser más inclusivos y adaptarse a las nuevas necesidades. En el nuevo modelo, la educación se hace híbrida, combinando lo mejor de la formación online con lo más valioso de la presencial. Construyendo un modelo educativo más personali- zado y dinámico que tiene en cuenta, además, otras competencias para conseguir estudiantes más motiva- dos y comprometidos con su propio aprendizaje y, por tanto, con mejo- res resultados académicos, alineados con las habilidades emergentes en el mercado laboral como las indica- das en el último informe presentado por el Foro Económico Mundial (FEM) en el año 2020, ‘The Future of Jobs Report 2020’. Los entornos, las aulas evolucionan para cubrir todas las necesidades de sus usuarios con el objetivo de que puedan explotar al máximo su talento y creati- vidad sin perder de vista su bienestar. Cada espacio tiene su razón de ser y a la vez todos están interconectados entre sí para hacer más fácil la vida de las personas. El aula trasciende su concepto cerrado para abarcar todo el Campus. Cualquier espacio como jardines, pasillos, biblioteca, cafeterías, se convierten en lugares para conectar, compartir y adquirir conocimiento. Los espacios monofuncionales y rígidos están dando paso a entornos multi- funcionales, horizontales e integrados que requieren un equipamiento agile y smart. La organización del aula ya no es una cuestión estética, ni tan solo meramente práctica. Dependerá, pues, de la metodología didáctica que se use: Thinking spaces, Making spaces, Share spaces (pensar, hacer, compartir), pero también de la jerar- quía relacional y social que se persiga la forma en que deberá estar distri- buido el mobiliario en el aula. Dando continuidad a la filosofía Cool Working, Actiu ahonda en la espe- cialización y necesidades propias de estas nuevas tendencias y necesida- des en la educación, resultado de un trabajo de campo realizado con la colaboración de expertos y usua-