Equipamiento para centros educativos

EL PAPEL DE LOS JUGUETES EDUCATIVOS El juego tiene un papel fundamental en el desa- rrollo de los niños y las niñas, de hecho, el juego forma parte de la educación. Los juguetes educativos sirven para motivar a aprender en un entorno más ameno. Para Santiago Agudo, director comercial de Colorbaby, “son un instrumento fundamental para la educación de los niños, no solo en cuanto a la trans- misión de valores o aprendizaje de nuevos conceptos, sino también para ayudarles a entender conductas y comprender ciertos aspectos de su entorno más cercano”. Por su parte, Cristina Sánchez, regional marketing manager Iberia de Diset, explica que “cual- quier juego o juguete, independientemente de que la temática sea educativa o no, siempre aporta una serie de valores que ayudarán al niño en sus apren- dizajes y desarrollos. Aprender a través del juego es una manera más amena y dinámica de apren- der y adquirir conocimientos”. Mientras que Victoria Orruño, directora de marketing de Miniland, detalla que “el juego -y el juguete como vehículo- es uno de los mejores recursos que podemos emplear a nivel educativo, porque más allá de la dimensión lúdica, es una herramienta muy potente de aprendizaje”. A lo que Mabel Márquez, marketing manager de VTech, añade que “el juego es una actividad que favorece el desarrollo de los niños de una manera intelectual, física y emocional. Incentivar el desarro- llo de los niños, y a través del aprendizaje y el juego, hace que comprendan de manera más sencilla los valores y conceptos que queremos transmitirles. Los juguetes educativos son herramientas importantes en el desarrollo de los niños”. Y Erik Mayol, CEO de Eurekakids, concluye que “el juego y el juguete es clave en la educación de los niños ya que jugar es su modo natural de interiorizar y asimilar nuevos con- ceptos. Por eso los juegos y juguetes educativos son una gran herramienta de aprendizaje. El papel que puedan llegar a tener es tan amplio como nuestra sociedad quiera que sea, es decir, que las limitaciones no están condicionadas a las características del propio juguete, sino al papel que, como sociedad, queramos que tenga. Maestros, pedagogos, psicólogos y demás profesionales relacionados con el desarrollo infantil hace tiempo que tomaron consciencia de ello y han incorporado el juego en sus respectivos ámbitos de actuación. También muchos padres y madres están priorizando esta categoría de juguetes y confiamos en que, en el futuro, las nuevas generaciones segui- rán haciéndolo”. basado en juegos para que puedan impartir su contenido curricular adaptando juegos de mesa. También hemos añadido a nuestras formaciones online una en Educación Emocional a través de los juegos de mesa para profesio- nales de la educación y familias”. Marco Sebastiani, country manager de Clementoni, detalla que “colaboramos a nivel mundial con distintas instituciones y organismos relacionados con la educación para promover el juego como parte fundamental del aprendizaje infantil; además incluso desarrollamos juguetes con ayuda de pro- fesores, o encargados de educación en Italia. En España, hemos colaborado en distintos momentos con universida- des de formación al futuro profesorado, así como con las consejerías de educación de varias provincias de España, para promover el uso de robots en el medio ambiente”. Santiago Agudo, director comercial de Colorbaby, manifiesta que “colaboramos y damos visibilidad a la acción solidaria ‘Comparte y Recicla’, la cual pretende, de forma directa, educar a la sociedad en valores como la sostenibilidad, solidaridad y el reciclaje de aquello que ya no utilizamos”. Joaquin Albó, director comercial de Crayola Iberia, resalta que “se están observando varias tendencias muy ligadas a la vida real: igualdad de género y razas, sostenibilidad y ecología, conocimiento de enfermedades y cómo evitar- las, etc. Actualmente, estamos promoviendo actividades de dibujo y pintura en guarderías y centros educativos”. Gracie Glowiak, gerente de marketing de Devir Iberia, relata que “apoyamos a todos los profesores y padres que quieren disfrutar de nuestros juegos de mesa con un enfoque educativo. Siempre estamos dispuestos a colaborar con entes educativos, pero también hemos desarrollado por nuestro lado materiales y recursos que los padres pueden usar en casa para sacar más provecho a nuestros juegos”. Céline Ricaud, marketing lead de Mattel, manifiesta que “Fisher-Price cuenta desde hace 60 años con su “Laboratorio de Juego”. En el “Laboratorio de Juego” de Fisher-Price®, sus expertos se reúnen con los verdaderos expertos: los niños. Mientras los niños aprenden y juegan con los juguetes, los expertos aprenden sobre jugar, sobre lo que les gusta y lo que no. Cada año más de 1.850 padres participan en las pruebas donde se testan más de 450 productos/ideas para lograr el éxito y ofrecer a los niños lo mejor en juguetes”. Sandra Gómez, directora general de Lúdilo, explica que “nuestras iniciativas están orientadas a apoyar la difusión de los beneficios del juego en el proceso de desarrollo de los niños y estamos muy vinculados con el entorno educa- tivo a través de nuestra participación en distintos eventos y foros en los que se promueve el ABJ y los valores educa- tivos de los juegos de mesa”. 20 JUGUETES EDUCATIVOS