Equipamiento para centros educativos

11 DESDE EL CENTRO Por otro lado, gracias a la implanta- ción de Microsoft Power BI, todos los miembros de la comunidad educativa SEK disponen de cuadros de mando, con distintas vistas y permisos, que les permite visualizar la evolución histórica de sus calificaciones, sus puntos fuertes y ámbitos de mejora y su propensión académica en uno u otro sentido. “Cuando hablamos de aprendizaje adaptativo, Power BI de Microsoft puede servirnos como fundamento para realizar un seguimiento individuali- zado de cada uno de nuestros alumnos y esto nos aporta una enorme ven- taja y facilita nuestro trabajo y mejora nuestra atención y la educación per- sonalizada por la que siempre hemos apostado”, señala Joaquín Rodríguez, director de Tecnología y Educación en la Institución Educativa SEK. Un buen ejemplo de cómo la tecno- logía de Microsoft está ayudando a los Colegios SEK y a la Universidad Camilo José Cela dar mejor sus clases durante este tiempo es que el canal principal de comunicación entre docentes durante este período está siendo Teams, al igual que para los diferentes departamentos. Los equi- pos de Teams que ya tenían creados venían actuando como repositorios de información y canales alternativos de comunicación para ausencias (viajes de estudios, intercambios, movilidades ERASMUS+, etc). Con la situación creada por el confinamiento, estos equipos de Teams se han convertido para los Colegios SEK el en el medio de comu- nicación diario para las actividades departamentales y la coordinación de las mismas. Además, han aprovechado la exis- tencia de un equipo de claustro en esta herramienta de colaboración de Microsoft para almacenamiento de documentación y así dotarlo de una mayor funcionalidad. En con- creto, se han establecido canales de formación para los docentes, donde se intercambian buenas prácticas, se desarrollan webinarios sobre estrate- gias de docencia online o sobre el uso pedagógico de herramientas digita- les, entre otras cosas, impartidos por los propios profesores con mayores competencias digitales. “El esfuerzo que hemos realizado en los últimos años para desarrollar este eco- sistema digital único y específico en el ámbito educativo, MySEK, nos permite garantizar que en situación de confi- namiento nuestros alumnos pudieran seguir disfrutando de una experiencia de aprendizaje lo más rica y variada posible”, afirma Joaquín Rodríguez. n JUGAR, APRENDER Y DIVERTIRSE Competencias Trabajadas en los Juegos HABA Programa Formación para Profesionales de la Educación EL PLACER DE JUGAR Y APRENDER EN EL AULA CON LOS JUEGOS HABA