TI34 Equipamiento para centros educativos

52 TECNOLOGÍA Cerebros biónicos: ¿podemos mejorar el aprendizaje de los niños en el colegio? El 61% de los padres españoles cree que es “completamente” o “bastante” aceptable utilizar técnicas de 'Human Augmentation' para mejorar la capacidad de aprendizaje de los niños en el colegio. Esta es una de las conclusiones que arroja una encuesta realizada por Kaspersky sobre la percepción en torno a esta tendencia disruptiva. Asimismo, tres de cada diez personas en nuestro país (29%) estarían dispuestas a mejorar su inteligencia o capacidad cerebral mediante el uso de estas tecnologías, si tuvieran la oportunidad. El concepto de 'Human Augmentation' hace referencia a la mejora física del cuerpo humano mediante el uso de la tecnología, por ejemplo, insertando un chip en el cerebro para que fun- cione más rápidamente y acceda a una amplia gama de información de forma instantánea desde Internet. Curiosamente el interés por aumentar la capacidad cerebral es más alto entre los españoles mayores de 55 años (31%), y disminuye hasta el 29% entre los de 35 a 54 años, y hasta el 25% para los jóvenes de 18 a 34 años. Las mujeres (30%) son ligeramente más proclives a mejorar su potencial cerebral y la inteligencia que los hombres (29%). En España, el aumento de la capa- cidad intelectual o la inteligencia es más popular entre los navarros (43%), extremeños (42%) y cántabros (42%). En el otro extremo se encuentran los asturianos (19%), castellanomanchegos (17%) y murcianos (15%). En general,