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IMPRESIÓN 3D 37 Las ciencias de la tierra y las ingenierías son un claro ejemplo de cómo los docentes pueden incorporar la impresión 3D a sus unidades didácticas Como explican desde la compañía CoLiDo, fabricante de este tipo de equi- pos, el propio conocimiento y estudio de los diferentes procesos de impre- sión en 3D, desde el diseño hasta el proceso de fabricación aditiva, -en el que se fundamenta esta tecnología- y la participación activa del alumno en dicho proceso, ofrecen un abanico de propuestas didácticas innumerables y muy interesantes. Una de las posibilidades que destaca el fabricante es la impresión de répli- cas impresas en 3D, desde partes de la anatomía de cualquier ser vivo, mapas topográficos, operaciones matemáticas con fracciones, objetos tridimensiona- les de obras de arte hasta, réplicas de construcciones antiguas y utensilios de antiguas civilizaciones. El resultado será un apro- vechamiento mayor del proceso de aprendizaje, una interacción directa alumno-profesor y una visualización tangible de los elementos. En cuanto a la aportación de la impre- sión 3D al futuro profesional de los alumnos, no hay que olvidar que las