63 El portal online de innovación agraria www.laagriculturadigital.com Agricultura 282 / 2020 Figura 1. Mapa de vigor del cultivo en trigo generado mediante vuelo dron. Figura 2. Algoritmo de clasificación automática de calidad del vino en bodega mediante árbol de decisión. Figura 3. Mapa de rendimiento de soja generado a partir de datos de cosechadora en USA. técnicos básicos requeridos para desarrollar el programa formativo. ► Herramientas de digitalización, gestión de la innovación y enfoque empresarial El programa formativo de este Máster se diseñó con un enfoque eminentemente práctico, con el objetivo de dotar a los alumnos de las competencias necesarias para implantar y liderar proyectos de digitalización e innovación agrícola. Así, el programa de contenidos ofrece a los alumnos formación en ramas tecnológicas como la sensorización de cultivos, la teledetección mediante satélite y drones, la programación, el análisis de datos BigData, las técnicas de aprendizaje automático o Machine Learning, la robótica, el riego inteligente o el desarrollo de los vehículos autónomos. Más allá de los módulos de carácter técnico, la formación de los alumnos se completa con un módulo transversal dedicado a las metodologías ágiles de innovación y a la generación de modelos de negocio y digitalización agrícola. Este módulo de estudio de casos de éxito y análisis de modelos de negocio es considerado una de las claves de la buena acogida del máster. En él, los alumnos se enfrentan a retos de innovación propuestos por las empresas colaboradoras y buscan soluciones de fácil implantación que permitan la mejora de estos procesos. De esta forma, a través de procesos de cocreación, se persigue dotar a los estudiantes de pensamiento crítico, enseñarles a abordar problemas y a ser creativos e innovadores, a trabajar en equipo y a liderarlos. A lo largo de todo el programa formativo se promueve que los alumnos mejoren su capacidad de adaptación a diferentes escenarios, y sus habilidades de gestión del trabajo en entornos de presión. Es decir, además de ofrecer una formación especializada y nuevas competencias técnicas, el máster pretende preparar al estudiante para convertirse en un actor activo del sector agri-tech ya sea trabajando por cuenta ajena o por cuenta propia, dándole también herramientas de gestión de negocio y emprendimiento. Por ello, dentro del profesorado se incluyen expertos del
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