ASOCIACIONES 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 45678901234567890 les de los pavimentos de madera. Pero la cosa no es tan sencilla. En Madrid y zona centro existen seis institutos de Formación Profesional donde se imparten estudios de carpintería. El problema es, como han podido comprobar los presidentes de Apeima y Alpama, que en el programa de estos ciclos no se incluyen contenidos sobre pavimentos de madera (o bien son prácticamente irrelevantes). Y, además, no disponen de medios materiales para realizar esta actividad. En consecuencia, la formación de los jóvenes alumnos de carpintería se centra sobre todo en el montaje de muebles y cocinas. Y por eso se dirigen hacia estos sectores cuando finalizan sus estudios. José María Castaño reconoce que «como no saben nada de los suelos de madera también ignoran que es un sector que necesita urgentemente mano de obra y que gracias a su formación podrían convertirse en auténticos profesionales». A raíz de todo ello, un objetivo «estratégico» de Apropama es conseguir que los centros de FP, entre las materias que imparten, la formación reglada más completa posible sobre pavimentos. Y ya dispone de una primera hoja de ruta. Tras un primer encuentro con los profesores de una escuela, Castaño y Del Río tuvieron la oportunidad de mantener una reunión con Carlos González, presidente de Profemadera, una asociación de profesores de Formación Profesional de madera, corcho y mueble. Esta asociación comparte su objetivo de incorporar la formación en pavimentos de madera a los programas oficiales de los institutos de FP de carpintería y ya asesora a los representantes del sector en el tema. Curso para profesores de FP El primer paso será un curso de carácter más teórico de 25 o 30 horas sobre los pavimentos de madera que se dirigirá a los profesores y se impartirá en junio o julio. Profemadera establecerá el número de profesores que asistan al curso y de qué centros proceden. Apartir de este primer cursillo, es posible que el próximo curso académico 2019-2020 ya se pueda realizar alguna formación específica dirigida a los alumnos. Estos cursos, aún por desarrollar, se realizarían en los centros de FP y los impartirían sus mismos profesores o bien profesionales de las asociaciones deApropama. En estas formaciones la vertiente práctica será muy importante y las empresas deAlpama aportarán los materiales necesarios para su realización. El presidente deApeima comenta que «todavía existen muchas cosas por determinar y nosotros seguimos los criterios de Profemadera, pero lo que podamos hacer también depende del número de asociaciones que estemos implicadas». El proceso administrativo será complejo pues las propuestas del temario a desarrollar deben ser evaluadas y autorizadas por la inspección educativa, No obstante, «las expectativas que nos han dado son positivas y no prevén problemas en esta cuestión de manera que confiamos en que los cursos serán una realidad». Por otra parte, la elaboración de sus contenidos ya está muy avanzada porque hace pocos años la Fundación Laboral de la Construcción de Madrid impartió cursos sobre instalación de pavimentos de madera con un programa y módulos aprobados por el Departamento de Empleo de la Comunidad de Madrid. Eran unos cursos desarrollados e impartidos por personalidades del sector como Gonzalo Medina y Juan Urbitzondo, junto a otros profesionales de las ASOCIACIONES ASOCIACIONES asociaciones,y tenían el respaldo de todo el sector. José María Castaño asegura que «no habrá problema para adaptar los contenidos de aquellos cursos, y en ajustar su didáctica al programa de los futuros módulos sobre pavimentos de madera que se impartirán en los centros de FP». Por su parte, Fernando del Río explica que los estudios en los centros de FP tienen «un capítulo de actualización de productos, a cargo de las empresas, en el que podrían entrar nuestros cursos ya que deben ser muy prácticos y técnicos». Además, «los ciclos de Formación Profesional disponen de 350 horas no lectivas que se imparten en taller y que en nuestro caso sería en obra». Así podrían «disponer de alumnos y las empresas que los contraten serían sus tutores y les examinarían». E incide en que «estos chicos tienenmuchas opciones de trabajo en carpintería y nosotros tenemos que hacernos nuestro propio hueco -compitiendo con otros sectores que también los buscan- y ser capaces de animarlos a entrar en nuestro sector para que podamos formarles como profesionales». De esa manera «conseguiremos renovar la profesión y mantener los oficios antiguos vinculados a los pavimentos de madera». La situación actual, comenta Castaño, es que muchas empresas se quejan de que no tienen aprendices pero tampoco tienen capacidad para proporcionar formación práctica a los jóvenes que salen con el título de carpintería bajo el brazo. Por esa razón «buscan gente que puedan enviar a la obra desde el primer día y despreocuparse». Esta realidad implica que «las empresas y los empresarios deben concienciarse de que primero, antes de obtener un rendimiento, es necesario que aporten formación a los jóvenes durante un tiempo. Y entonces sí que podrán recoger el fruto de lo que han sembrado». Considera que el objetivo debería ser que «las asociaciones de la plataforma nos uniésemos para crear una bolsa de empresas que acrediten que cumplen todos los requisitos y son aptas para que los alumnos puedan hacer sus prácticas en ellas». Y eso hay que hacerlo rápido porque «los ebanistos y carpinteros buscan lomismo que nosotros: gente joven para sus empresas». Más a largo plazo, cree que «como sector no deberíamos renunciar a plantearnos en serio el reto de la formación dual». Finalmente, los presidentes deApeima y Alpama coinciden en que en un futuro próximo les gustaría «poder aportar a la FEPM, como un activo, nuestra experiencia y el trabajo que estamos realizando en el campo de la formación. Aprovechando el hecho de que Profemadera es una asociación que abarca toda España», les parece probable que «a otras asociaciones territoriales les interese conocer en profundidad lo que se hace en Madrid», y a partir de ahí «quizás les parezca útil poner en marcha nuestros modelos y cursos sobre pavimentos de madera en coordinación con los centros de Formación Profesional de sus respectivas comunidades». Curso de Apeima 46 - PAVIMENTOS
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