El tiempo de juego con juguetes pasa de 1 hora 50 minutos de 1 a 3 años, a tan solo 40 minutos de 10 a 12 años 92 ANÁLISIS DE MERCADO En el marco de la celebración del Niño y de la Niña en España, el pasado 26 de abril, se presentaron los resultados del Estudio ‘La falta de juego en la infancia’, realizado por la Fundación Crecer Jugando junto a AIJU (Instituto Tecnológico de Producto Infantil y Ocio), con una muestra de más de 650 familias y que profundiza en los hábitos y el consumo del tiempo de ocio durante la infancia. Una de las principales conclusiones es que el 69% de los niños y niñas españoles supera el límite de tiempo máximos de exposición a las pantallas recomendado por los expertos, alcanzando un 84% en los niños y niñas de 1 a 3 años y un 88% en los de 4 a 6 años. Con lo que los niños y niñas dedican más tiempo a las pantallas y a las extraescolares que a jugar. La principal actividad que realizan los niños en su tiempo de ocio es jugar (34% del tiempo). El consumo frente a las pantallas les ocupa un 24% de su tiempo, seguido de hacer deporte (18%), hacer deberes (10%), otras actividades extraescolares no deportivas y la lectura (7%). El factor de la edad juega una baza importante en detrimento del juego y a favor de mayor exposición de pantallas, extraescolares y deberes. Del mismo modo, el tiempo que los niños juegan con juguetes (una media de 1h15 minutos al día) disminuye de forma considerable conforme avanza la edad, pasando de 1h50 minutos de 1 a 3 años a 40 minutos de 10 a 12 años. Los niños y niñas dedican al deporte una media de 1h18 minutos al día. De nuevo la edad se convierte en la variable determinante: un 38% de los que practica deporte lo hace por debajo del tiempo que recomiendan los expertos, alcanzando un 45% en el tramo de los 10 a 12 años. Aumento del uso de las pantallas en los niños El Estudio ‘Efectos de la falta de juego en la infancia’, impulsado por la Fundación Crecer Jugando y enmarcado en las acciones del Día del Niño y la Niña, revela que el consumo de las pantallas es ya la primera actividad de los niños fuera del colegio, por detrás del juego y muy por delante del deporte, los deberes y la lectura.
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