70 ESTUDIO DE MERCADO NUEVOS DESCUBRIMIENTOS EN EL ESTUDIO DEL JUEGO CON MUÑECAS DE BARBIE JUGAR CON MUÑECAS PERMITE A LOS NIÑOS DESARROLLAR Y PRACTICAR HABILIDADES SOCIALES, INDEPENDIENTEMENTE DE SU PERFIL NEURODESARROLLADOR Los últimos hallazgos de los expertos participantes en el tercer año del estudio de la Universidad de Cardiff sugieren que el juego con muñecas podría ser una experiencia beneficiosa para los niños con diversos estilos de comunicación social, incluyendo aquellos que muestran autismo. Mattel ha anunciado que un equipo de neurocientíficos de la Universidad de Cardiff y Barbie han publicado los últimos resultados de un estudio de varios años que explora los impactos del juego con muñecas en el desarrollo a corto y largo plazo. En el tercer año del estudio, los investigadores han descubierto que el juego con muñecas podría beneficiar a niños con diferentes estilos de comunicación social, incluyendo aquellos que muestran rasgos neurodivergentes comúnmente asociados con el autismo. Para obtener estos nuevos hallazgos, el equipo de investigación, dirigido por la neurocientífica Dra. Sarah Gerson, del Centro de Ciencias del Desarrollo Humano de la Facultad de Psicología de la Universidad de Cardiff, replicó descubrimientos de los dos años anteriores relacionados con el cerebro y amplió el alcance del estudio incorporando una gama más diversa de participantes*, incluyendo niños de 4 a 8 años que muestran niveles altos y bajos de rasgos comúnmente asociados con el autismo. Colaborando con la Dra. Catherine Jones, directora del Centro de Investigación del Autismo de Gales en la Universidad de Cardiff, estos datos respaldan aún más las conclusiones obtenidas en el primer año, demostrando que jugar con muñecas, ya sea en solitario o en grupo, puede apoyar el desarrollo de las habilidades sociales en los niños. Los resultados del tercer año refuerzan este resultado en niños con y sin niveles altos de rasgos autistas, aunque a través de enfoques de juego diferentes. La Dra. Sarah Gerson, investigadora principal y neurocientífica, ha comentado que “nuestro estudio muestra que el juego con muñecas puede fomentar el desarrollo social en los niños, independientemente de su perfil neurodesarrollador. Los resultados indican que todos los niños, incluso aquellos que muestran rasgos neurodivergentes comúnmente asociados con el autismo, pueden utilizar el juego con muñecas como una herramienta para practicar escenarios sociales y desarrollar habilidades sociales, como la empatía”.
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