Juguetes B2B

33 INFORME: JUGUETES Y JUEGOS EDUCATIVOS u Cristina Sánchez, regional marketing manager Iberia de Diset “El juguete educativo evoluciona a la par que lo hacen las tendencias edu- cativas, es por ello por lo que últimamente estamos viendo más desarrollos educativos en pedagogías alternativas, del tipo Montessori, Waldorf, Freinet, … son juguetes con un completo contenido educativo para que los niños aprendan y evolucionen jugando, haciendo a su ritmo y en libertad”. u Joaquin Albó, director comercial de Crayola Iberia “Desde el comienzo de la pandemia ha incrementado notablemente la preocupación de los padres porque los niños jueguen más con productos que, además de proporcionarles diversión, mejoren sus conocimientos como complemento a la formación de los colegios. El juguete pone al alcance de los niños conocimientos y habilidades de una manera divertida, con lo que inicia el aprendizaje de las materias escolares sin esfuerzo”. u Santiago Agudo, director comercial de Colorbaby “Observamos que el consumidor busca cada vez más juguetes educativos que tengan detrás marcas de valor que demuestren la calidad del producto. El juguete educativo siempre ha tenido un peso notable en la categoría de preescolar, aunque vemos que la demanda de juegos destinados a edades entre los 3, 6 u 8 años que ofrezcan componente educativo, además de entretenido, ha crecido en los últimos años”. u Gracie Glowiak, gerente de marketing de Devir Iberia “La forma es que educamos a los más pequeños y a nosotros mismos siempre está mejorando y adaptándose a la nueva realidad. Los juegos y jugue- tes educativos proveen experiencias auténticas y nuevas. Son productos que tendrán un rol importante en el futuro y presente de la educación, porque provocan un enfoque en el pensamiento crítico y en el desarrollo personalizado”.