TRIBUNA Cada vez más tiene mayor importancia nuestro bienestar emocional y físico en todas las tareas cotidianas de nuestra vida. Pero sin duda es en las primeras etapas de aprendizaje, de 0 a 6 años, donde el niño/a desarrolla sus capacidades físicas, cognitivas, psicomotrices y sensoriales, y esto lo hace en el entorno del aula, un espacio que ha evolucionado mucho a lo largo de la historia y que tiene unas características materiales, ambientales y organizativas que determinaran el resultado final de ese proceso, que siempre debe hacerse con la máxima eficacia, seguridad y bienestar (confort). La organización tradicional del aula con un punto, donde el profesor imparte el conocimiento de manera homogénea, ha quedado obsoleta. Ahora es la singularidad del alumno y una organización heterogénea del grupo-clase, con situaciones diversas dentro de un mismo ambiente pedagógico y cambiantes en función del tipo de aprendizaje que se esté realizando. Sin duda alguna, la iluminación natural y artificial tiene una influencia muy superior a otros aspectos ambientales. Disponemos de una tecnología lumínica que puede dar respuestas concretas a todas esas situaciones. En definitiva, la iluminación actual debe contribuir a un cambio de modelo educativo para hacer frente a los retos de nuestro futuro. Investigadores, pedagogos, médicos, psicólogos, diseñadores y arquitectos estamos trabajando juntos con este objetivo. Adrià Muros Alcojor, Director del Taller de Estudios Lumínicos de la UPC Barcelona-Tech
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