Vías de formación Actualmente, las vías de acceso a la profesión son las siguientes, según nos listan desde FEEDA: - Una titulación de FP válida para el ejercicio de la actividad de las que se imparten en la actualidad (Técnico en Mantenimiento Electromecánico; Técnico Superior en Mecatrónica Industrial), o de las que han sido convalidadas (Técnico Superior en Mantenimiento de Equipo Industrial, Técnico en Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas, Técnico especialista en Mantenimiento Electromecánico, Técnico especialista en Mantenimiento Eléctrico – Electrónico, Técnico especialista en Mantenimiento Mecánico, Técnico Especialista en Automatismos Neumáticos y Oleo hidráulicos, Técnico Especialista en Mantenimiento de Máquinas y Sistemas Automáticos, Técnico Especialista en Mantenimiento de Instalaciones de Servicios Auxiliares, Técnico Auxiliar en Mantenimiento en Línea). - El certificado de profesionalidad IMAQ 0110 de «Instalación y Mantenimiento de ascensores y otros equipos fijos de elevación y transporte». - El reconocimiento de la competencia profesional adquirida por experiencia laboral de más de tres años. - Disponer de una titulación habilitante en otro Estado de la Unión Europea. - La certificación de personas (que se espera que se pueda iniciar antes de final de año). «Las titulaciones y vías de certificación están actualizadas en el artículo 8 de la ITC AEM 1 fácilmente localizable en la web. En la web de Fepyma tenemos un enlace y además figura la lista actualizada de títulos de FP autorizados por el ministerio para el que lo quiera consultar. «Las personas trabajadoras que necesitan cualificarse deben valorar cuál es la vía que se adapta a sus circunstancias y posibilidades y, en ese caso, contactar con algún instituto de enseñanza, o dirigirse a la Administración pública (área de Trabajo) o contactar con alguna organización sectorial como puede ser el Gremio de Ascensores o FEEDA», es la recomendación que hacen desde el Gremio de ascensores de Catalunya, que no solo dispone de convocatoria continuada para la acreditación de competencias, gracias al convenio firmado con la Administración, sino que, tal como nos comentan, «estamos trabajando en el Gremio para hacer posible la formación y certificación de personas lo antes posible, con ilusión de ofrecer una nueva salida y emprender un nuevo proyecto». Nuevas tecnologías y formación Si bien actualmente, la formación que se imparte para el acceso a la profesión de conservador de ascensores (FP´s o certificado de profesionalidad) se cursa de forma presencial, el sector de la elevación no puede abstraerse del auge de la digitalización y sus repercusiones también en este ámbito. «La exigencia de impartir la formación en modo presencial de los Certificados de profesionalidad de ascensores no permite otro modo de enseñanza, por lo que la modalidad online queda descartada, limitándose esta únicamente a los cursos online de temarios de ascensores existentes en Internet, que únicamente sirven para permitir el acceso a un proceso de acreditación de competencias (formación no reglada superior a 300 horas); aparte, claro está, de ampliar conocimientos formativos de la persona interesada», especifican desde el Gremio de ascensores, para finalizar diciendo que «muy a pesar de los comentarios de empresarios y trabajadores y trabajadoras del sector, resulta comprensible que una formación que permite obtener una cualificación de tanta responsabilidad solo pueda impartirse presencialmente». «FEEDA está estudiando la posibilidad de organizar cursos de formación online para aquellas personas que opten por el sistema de certificación de personas. Estos cursos servirán para prepararse para las pruebas de evaluación, reforzarán sus conocimientos y repasarán la regulación legal de la actividad de conservador», apuntan por su parte desde la Federación Empresarial de Ascensores. «La pandemia ha hecho que todos aprendamos a movernos en entornos digitales, lo que ha favorecido la difusión de la formación online. Hay que ser cautos con la aplicación de tecnologías, especialmente las más llamativas, porque no necesariamente llevan aparejada una mejor experiencia de aprendizaje. Un ejemplo lo tenemos en las gafas de realidad virtual que al obligar al alumno a moverse en entornos completamente artificiales le producen desconcierto e incomodidad», reflexionan desde Docensas, la primera empresa de formación especializada en ascensores a nivel mundial con un amplio catálogo de cursos, el 90% de los cuales se pueden realizar de manera online. ANÁLISIS 38 - Ascensores y Montacargas
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