A189 - Equipos y tecnología para la agricultura

Jordi Llop, además de protagonizar algunas presentaciones, explicó sobre el terreno otros proyectos en los que participa su Departamento. 73 DIGITALIZACIÓN en términos de soluciones TIC, la eva- luación de los requisitos y la relación coste/beneficio y, por último, mejorar la comunicación, el conocimiento y el intercambio de experiencias entre las entidades de investigación y los profesionales. Los trabajos se dividen en varios blo- ques formativos: Módulo 1. Introduccióna laAgricultura de Precisión. En este primer capítulo se define qué es AP, identificando los costes y beneficios de su implemen- tación, con ejemplos de herramientas a utilizar y contextualizar en el marco legislativo y normativo. Módulo 2. GNSS y Georeferenciación. Se centra en GNSS (Global Natigation Satellite System), en la identificación de los principales sistemas de refe- rencia geodésicos y en la descripción de principios operacionales GPS con explicación de la importancia del DGPS. Asimismo, en este bloque define Teledetección, SIG (Sistemas Información Geográfica) y sus princi- pales características y los diferentes programas más comunes, así como en la utilización de QGIS para crear y comparar mapas utilizados en PA. Módulo 3. Sensores y Sistemas Electrónicos. Su propósito es la adqui- sición de datos efectiva, el uso ymanejo de datos georeferenciados de dife- rentes tipos de sensores, conocer y entender diferentes tipos de sensores y su aplicación en agricultura y, final- mente, alcanzar competencias sobre interpretación de datos y transforma- ción a datos de alto valor. Módulo 4. Dispositivos para TIC. Está enfocado a incrementar los conoci- mientos sobre dispositivos TIC para AP, entender los principios de usar dispo- sitivos TIC para la aplicación variable y bajo qué circunstancias la AP es bene- ficiosa. También, adquirir conocimiento practico sobre las metodologías de AP utilizadas y comprender el valor de datos precisos para la toma de decisiones y la comparación de situaciones. Módulo5. Automatizaciónde lamaqui- naria agrícola. Se busca la adquisición de conocimientos sobre la arquitectura y funcionamiento de sistemas automá- ticos con diferentes capacidades de autonomía, plantear diferentes ejemplos de sistemas automáticos y una eEva- luación de diferentes sistemas desde un punto de vista técnico, económico, medioambiental, de seguridad y salud.